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2020年广东教师编制考试：皮亚杰心理学试题备考要点

2020-05-13 10:58:53

　　【导读】不知道考生们在复习备考过程中是否会结合试题来进行备考，其实试题这部分的内容可以帮助考生们检验一下学习成果。为了帮助考生们更好地备考，小编整理了2020年广东教师编制考试：皮亚杰心理学试题备考要点的内容和各位考生们分享。

2020年广东教师编制考试：皮亚杰心理学试题备考要点

　　1.致力于发展学生道德判断能力的德育模式( )。

　　A.社会学习模式 B.价值澄清模式 B.认知模式 D.体谅模式

　　1.【答案】C。解析：以皮亚杰、科尔伯格为代表人物的认知模式，是当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育学说。它假定人的道德判断力按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展，道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其与行为的发生。要求根据儿童已有的发展水平确定教育内容，运用冲突的交往或围绕道德两难问题的小组讨论等方式，创造机会让学生接触和思考高于他们一个阶段的道德和道德推理方式，造成学生认知失衡，引导学生在寻求新的认知平衡之中不断地提高自己道德判断的发展水平。故本题选D。

　　2.儿童道德发展是一个从他律到自律的过程，提出这一理论的心理学家是( )。

　　A.罗杰斯 B.皮亚杰 C.埃里克森 D.弗洛依德

　　2.【答案】B。解析：皮亚杰采用对偶故事法研究儿童道德判断发展的水平，认为儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。他把儿童道德发展分成了四个阶段：前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段和公正道德阶段。故本题选择B。

　　3.依据皮亚杰的发生认识论，处于前运算阶段的儿童的思维特点是( )。

　　A.具体性 B.不可逆性 C.自我中心主义 D.守恒性

　　3，【答案】BC。解析：前运算阶段的儿童的思维具有泛灵论、不可逆性、刻板性、自我中心性、尚未获得物体守恒的概念以及只能从一个维度思考问题等。故本题选择BC，A项和C项为具体运算阶段儿童的特点。

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