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广东小学语文教学的形成性评价的作用（1）

2020-04-17 14:03:48

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　　广东小学语文教学的形成性评价的作用（1）

　　(一)形成性评价能进一步确立学生的主体地位

　　1.提高学生学习的兴趣让学生积极地参与到评价他们的活动中，是学生很喜欢的一种形式。学生在形成性评价中享受获取知识，发现并解决问题的愉悦，在互评及家长、教师的评价过程中得到鼓励，明确了下一步自己的学习行为，并主动去调整，监控自己学习过程。研究表明：课堂上成功的、有效的学习发生于学生对其学习具有自主感之时，发生于学生理解他们努力的目标之时，发生于他们的内在的学习动机被激发起来的时候还发生于他们懂得如何学习并且具备学习能力和方法的时候。

　　2.增强学生学习的责任意识让学生积极地参与到评价他们的活动中，还可以增强学生学习的责任意识。学生会更加专注地学习，并养成自评的良好习惯。学生对完成各项学习任务的责任意识会潜移默化地得到

　　3.增强学生的与人交往合作的意识培养学生的倾听能力，也有助于学生更好地理解知识，掌握评价标准，更可以使学生养成知识共享的好习惯。因为学生在评他人的好坏时，要说出自已的观点，势必要讲到别的知识点，这样可以使其他学生在听的过程中也不知不觉地了解了这方面的知识

　　4.掌握(优选)学习方法通过自我诊断、同伴互评等评价活动，更有助于学生针对存在的问题改进学习活动，并不断对学习的预期做出调整，以求学习效益的最优化。

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