广东教招教育学知识点：中国古代教育家思想

　　一、考情介绍

　　中国古代教育家思想在教师招聘考试中是长考查点，一般以客观题的形式出现，考查人物和思想的一一对应，本篇文章帮助学员进行梳理。

　　二、儒家、墨家、道家、法家介绍

　　1.儒家

　　(1)核心：以仁为核心

　　(2)代表人物：孔子、孟子、荀子

　　(3)人性论：性三品说：上智、中人和下愚

　　(4)教育目的：学而优则仕

　　(5)教育对象：有教无类

　　(6)教育内容：以“六经”为教学内容，即：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。

　　(7)教育方法

　　启发诱导：不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。

　　因材施教：视其所以，观其所由，察其所安。

　　温故知新：学而时习之，温故而知新。

　　学-思-行：学而不思则罔，思而不学则殆。

　　2.墨家

　　(1)代表人物：墨子

　　(2)人性观：人性素丝说

　　(3)核心思想：兼爱(核心)、非攻

　　(4)教育目标：培养兼士、贤士

　　(5)教育内容：科学和技术教育;培养思维能力的教育(三表法)

　　(6)知识获得途径：亲知、闻知、说知

　　3.道家

　　(1)代表人物：老子

　　(2)核心主张：道法自然。

　　(3)教育思想：老子全盘否定文化教育的价值。《老子》一书有关教育思想的主要论点：第一，文化堕落论;第二，人性“复归”论;第三，“绝圣弃智”论。

　　4.法家

　　(1)代表人物：韩非子

　　(2)核心思想：推崇以法治国

　　四、易混点辨析

　　(一)孟子VS荀子

　　人性观：孟子是性善论;荀子是性恶论。

　　培养目标：孟子强调明人伦，培养大丈夫;荀子培养大儒。

　　教育目的：孟子强调扩充善性;荀子强调化性起伪。

　　教育方法：孟子：盈科而进、教亦多术;荀子：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止。”

　　五、中国古代教育之最

　　1.最早提出启发式教学的教育家是孔子。

　　2.最早在教育活动中实施因材施教原则的教育家是孔子。

　　3.最早提出量力性原则的教育家是墨子。

　　六、习题演练

　　【多选题】中国最伟大的教育家孔子的教育思想对我国教育有着深刻的影响，包括( )。

　　A.有教无类

　　B.温故而知新

　　C.因材施教

　　D.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达

　　【答案】ABC。解析：孔子是儒家代表人物，他的言行收录在《论语》一书中。有教无类是孔子所面对的教育对象，温故知新和因材施教是孔子使用的教学方法。因此本题选ABC。

　　选项D，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达是《学记》的教育思想。与题意不符，排除。

　　选项D与题意不符，故本题答案选择ABC。

　　希望以上内容对大家备考教师招聘考试有所帮助!