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广东教师招聘考试：个体社会化的发展

2019-12-18 16:03:03

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　　(1)广东教师招聘考试：教育促进个体行为的社会化

　　人们生活在社会中需要知道自己应该干什么，不应该干什么，这就是社会规范的要求，也就是说人的行为要符合所属群体或社会的要求。教育通过社会规范的传递，使人们认识社会规范的意义和内容，认识到应该干什么，不应该干什么，从而规范人的行为，防止个体行为偏离社会的轨道。在日常生活中，教育还具有生活指导的功能。它使人在社会生活中具备必需的知识技能，如处理人际关系的技能，帮助人们学会协调理想和现实之间的冲突，使人们学会生活、适应生活。

　　(2)广东教师招聘考试：教育培养个体的职业意识和角色

　　“三百六十行，行行出状元”不同的职业代表作不同的职业分工，职业是社会化的集中体现。人生活在社会中，要以一定的职业为生，这就决定了为就业和生活做准备的教育，必须能够促进个体的职业化。对职业技术教育、高等教育和成人教育而言，培养人的职业角色意识、技能是其核心要求。基础教育作为一种全面的素质教育，也具有职业指导和职业定向的重要职责，要指导学生根据自己的兴趣、爱好和能力，结合国家的需要，确定自己的未来理想，帮助他们实现自己的职业理想。

　　(3)广东教师招聘考试：促进个体思想意识的社会化

　　社会文化中存在着不同流派的意识，在学生思想观念体系的构建中，教育促使个体思想意识的社会化，特别表现为个体的政治化。教育代表一定社会的要求，传播社会中的主流文化和价值观念，受这种文化和价值观的影响，学生就易于形成与主流社会文化要求一致的思想意识，从而认可并自觉维持现存社会的种种关系。由于教育所传播的文化价值观念的系统性和深刻性，还由于教育活动组织的计划性和严密性、教育形式的活泼性和多样性，就易于使学生接受这种价值观念，并形成完整的思想观念体系。

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