广东省教师国编面试技巧：语文写作如何审题（3）
2020-04-01 15:30:48
(2)关键字推敲(“题眼”及话题本身)
例1：以“诚信”为话题写作
【分析】通过比较“诚信”和“诚实”这组近义词，就会发现还要写出“守信”这一层意思。如写成“诚实”“忠诚”或“信任”，则被视为勉强合题;如写成“诚恳”“自信”或“信仰”等，则被视为不切合题意。
例2：以“这也是课堂”为题写作
【分析】通过解释而明确“也”是“同样”的意思，或者删去“也”变题为“这是课堂”并与原题进行比较，我们都可以得出结论：只能写教室以外的“课堂”。
2.读懂题目或者话题的真正含义
近年来比较盛行比喻性话题。
例如，从“门”中读出“沟通、交流”之意，从“歌”里读出颂扬之意，从“山”中读出“困难与阻隔”之意，从“心中的阳光”中读出“温暖、爱心”等意。
扣住比喻义来写，更合乎命题者的意图。此外，还要注意题目暗示的文体指向：比如，“小议”、“之我见”等词语进入题目，就说明一定要写议论文。
三、准确把握写作要求
写作要求一般分为两类：一是开放式要求，一是限制性要求。对于这两类要求，必须分别对待。
所谓的“开放式要求”，就是旨在鼓励考生大胆去做、尽情发挥的说明。
例如，其中“立意自定，文体自选”就是这样的要求。
所谓的“限制性要求”，一般会限制写作的题目、字数、文体等。
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