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当前位置 : 广东教师招聘网 > 备考资料 > 专业知识 > 广东省教师招聘考试专业知识考点整理(2)

广东省教师招聘考试专业知识考点整理(2)

2020-04-15 16:28:07

广东教师招聘网

  广东教师编制考试网持续为大家推送2020广东教师招聘笔试专业知识备考资料,今天给大家带来广东省教师招聘考试专业知识考点整理(2)这部分内容的相关介绍,希望对大家有所帮助,有需要的朋友不妨点击阅读本文。

  61、兴趣是指个体积极认识、探究事物、从事活动的心理倾向。

  62、兴趣的品质特性:倾向性(又称指向性)、广博性、稳定性(又称持久性)、效能性。

  63、学习动机的激发:(1)创设问题情境,实施启发式教学。(2)根据作业难度,恰当控制动机水平。(3)充分利用反馈信息,有效进行奖惩。(4)合理设置课堂结构,妥善组织学习竞赛。(5)正确指导结果归因,促使学生继续努力。

  64、耶克斯——多德森定律:动机水平适中,最有利于激发学生学习动机。

  65、成就结构理论认为:有三种现实的课堂结构:合作型、竞争型、个别化型。合作型目标结构能最大限度地调动学习的积极性。

  66、成败归因理论认为,学生常将成功或失败归因于四个方面:能力、努力、运气、任务难度。

  67、创设问题情境的理论基础是成就动机理论。

  68、感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映;知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的综合整体的反映。感觉是知觉的基础,知觉是感觉的整合。

  69、生物钟现象:人体内的一切物理变化和化学都是有节律的,这些节律性的变化就是所谓的“生物钟”的机制。

  70、知觉的特性:选择性、整体性、理解性、恒常性。

  以上便是广东省教师招聘考试专业知识考点整理(2)的总结,在教师招聘考试备考过程中,各位考生可以结合以上的逻辑梳理来对其知识点进行熟练地把握。如想知道更多有关于广东教师招聘的相关信息,敬请关注广东教师招聘网。

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